小学校教員華丸先生の連絡帳

小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。金融教育(投資教育)の展開を推進中。

小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。その他、小学校でこの時期することや科学、健康、生活、投資教育に関係するものをブログに載せています。さらっと見て頭の片隅におくと楽になります。
ブックマーク,ツイッターのRT,リンクは、内容に賛意を示すものではありません。所属の立場とは独立したものです。雑記ブログのため正確性も保証しません。

もうすぐ年度末


もう2月も終わりが見えてきました。
今年度もあと1ヶ月くらいですね。今日は年度末に向けてやっておくことを紹介します。

1.学習系

○各教科の進度を確認して、履修漏れのないようにしましょう。
 2月のうちにある程度目処を立てておくと安心ですね

○ドリルや漢字ノートなども計画的に終わらせていきましょう。
 終わらなさそうなら、宿題ではなく学校でやる時間を取りましょう

○音読や音楽や体育の技能、鑑賞のテストなどを早めに終わらせましょう。
 成績をつけるためにそろそろ動き出すといいですね

○定着があいまいな学習範囲は復習をしていきましょう。
 進度に余裕があるなら、復習をして定着をさせましょう

○預かっているものやプリントは計画的に返しましょう。
 もう年度末なので早めに返しましょう

2.学級経営系

○年度末に向けて楽しいイベントを企画しよう。
 学年でお楽しみ会をしてもいいですし、楽しく終わりをむかえましょう

○もし転校する子がいたら、何かサプライズを用意しよう。
 内緒でお手紙をみんなで書くなど、きっと喜びます

○最後の学級の荒れがないか確認しましょう。
 指示がしっかり通るか、喧嘩が増えていないかなど最後の確認をしましょう

○次の学年への意識を持たせよう。
 次の学年ではこんなことをするよと説明をしたり、自覚を持たせましょう


3.校務編

○今年度の改善点が定まったら、資料を作り直すかメモを残しておきましょう。
 来年度になると忘れてしまうので、改善点が決まったらすぐに資料を作り直しておきましょう

○引き継ぎ用の資料を用意しておきましょう。
 異動の人もいると思います。次の担当の人が困らないように資料を作っておきましょう

○校務分掌で必要な備品を確認しておきましょう。
 年度はじめに予算などに計上できるように購入品を確認しておきましょう

年度末なので早め早めに

もうやり残しのないように早めに動きましょう。とくに作品や預かり物を返すなど、子どもや保護者に迷惑がかからないように計画的にしていきましょう。気持ちよく春休みに入れるように。


ものの言い方を教師は覚えるといいですよ

保護者の方に謝罪をするときに、「あー、すいません」、「あっ、そうなんですか!」
これはだめです。
話の相づちも、友達みたいな「へぇー、はいはい」
元気良ければいいのでしょうか?
そうではありません。言い方を覚えるだけでかっこいい先生になります。

かっこいい先生になるために

たいへん申し訳ございませんでした。
たいへん失礼をいたしました。
ご迷惑をおかけして申し訳ありません。
ごもっともでございます。
おっしゃるとおりでございます。
誠に不行き届きで申し訳ございません。
早速調べてご返事申し上げます。
いろいろとお手数をおかけしました。
今後十分注意いたします。
ご親切にご注意いただきまして、ありがとうございました。

話の相づち

お友達感覚で「へぇー、はいはい」
そうではなく
「さようでございますか。」
「おっしゃる通りです。」
「ごもっともでございます。」

お役立ちの挨拶言葉集を用意しました

画像ですが、挨拶言葉をあつめてみました。参考にどうぞ
基本の挨拶言葉0

 

参考文献・研修

「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

保護者の方への友達感覚の返事よりいい伝え方があります。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師

小学5年生までに身に付けたい尊敬語や謙譲語

 お友達言葉を日頃つかう先生方は、敬語がおかしい。よく言われます。
クイズを出します。どちらが正しいでしょうか

第一問

尊敬語と謙譲語


( )あちらでうかがってください。
( )あちらでお聞きになってください。

正解は
あちらでお聞きになってください。

第二問
( )会議室におられますか
( )会議室にいらっしゃいますか

正解は
会議室にいらっしゃいますか。

2重敬語・過剰敬語


( )お見えになられました。
( )お見えになりました。

正解は
お見えになりました。

( )おっしゃられました
( )おっしゃいました

正解は
おっしゃいました

否定語を肯定語に変えてイメージを変化させよう


( )席にいません
( )席をはずしております

正解は
席をはずしております。

( )知りません
( )存じません。うかがっておりません

正解は
存じません。うかがっておりません

( )来ません
( )いらっしゃいません

正解は
いらっしゃいません

( )今日はいません
( )今日はお休みをいただいております

正解は
今日はお休みをいただいております

( )まだ来ていません
( )もうまもなく参る予定です

正解は
もうまもなく参る予定です

学校の先生では
まだきていません。
こう言い方よくしますよね。
頑張って言葉を覚えましょう。


参考文献・研修

「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

もう、世間知らずとは言わせない。人前や職場で無難な会話を身につけましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師

管理職にも多いフケの問題

 学校の教員を見ていると、スーツの肩の部分に大量のフケをのせている先生がいます。
身だしなみがおしゃれな先生がいいとは言いません。
見た目で判断されることが多い昨今です。仕事のできない綺麗な身なりの人と仕事のできる身なりのもうひとつな人。評価されるのは前者です。
少し余裕をもって、仕事のできる身なりが綺麗な人になれるといいなぁと思います。

フケはマズイですよ。
どんな状況であれ、フケはマズイかなぁと見ていて思います
体質の問題もあります。ですが、目立つものは目立ちます。
一言、体質ですと周りに言って回る訳にもいかないだろうし・・・。悩みどころです。
奥さんから言われないのだろうか・・・。
それほどに学校の先生は身なりに構えないほど仕事に専念しています。
そのようなときに役立つ服装のチェック表の写真をご用意しました。
ぜひご参考にしてください。
 
身だしなみ確認

2枚目

参考文献・研修

「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

フケののったスーツから身なりのよい教師になろう#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師


 年末や年度末にワックスがけや大掃除をすることが多いものです。子供達がいなくなってから机・イスを出してワックスをかける。ちょっと考えると、保護者の満足度をあげることができます。

保護者が教室を訪れたときに、最高の状態を保つべし

保護者の方も年に数回しか訪れない教室です。懇談会前、参観前に掃除をしていても、まだまだ掃除が足りないとなりがちです。「懇談会、参観の前の週にワックスをかけておく」たったこれだけで、保護者の方は「教室をきれいにしている先生だな」と印象が変わります。子供達も教室の雰囲気が変わり、新鮮な気持ちになります。年末に行い新年に教室に入り「きれいな教室!」とはなりにくいのですが、学期の途中であればワックスがけの前の教室が思い出しやすいので「きれいになった!」と声に出ることも多いものです。そのようなときに「教室をこの綺麗さを保とうね」と声かけをすると、子供の掃除への動機付けも大いに高まることでしょう。

ワックスがけの過程に教室の整理が含まれる

ワックスをかけるためには床をきれいに拭く必要があります。荷物も外に出すときに、思いも寄らない大きなごみを捨てていきます。これにより、元の教室の状態に戻すときにきれいになったり整理されたりします。年度末の書類や子供の作品などの渡し忘れも減ります。転勤前やクラス替えの前に大慌てで掃除をしてワックスをかけてしまうと先生自身の忘れ物や置き土産が残ることもあります。また、年度末にごみを大量に捨てることに気が引けて、つい捨ててもいい書類や教具を次の学校へ持ち込むこともあります。
ワックスがけを少し早めに行う。
たったこれだけで、整理のダンドリが楽々になりますよ。


2005年ごろから15年続けてきた、教え子のためのマスク購入ができない

 毎年冬になると、咳をする子供に自費であげていたマスク。今回の騒動で購入ができなくなりました。
本ブログでも2017年に記事にしていました。


 教室での子供同士の距離は、パーソナルスペースとしてありえない距離感です。人間も動物です。このぐらい距離が詰められると疲れるという距離まで近づいて教室で何時間も過ごします。
 咳をする子供に、ハンカチで口元をおさえてからくしゃみをしましょうと言ってもそれは難しいものです。不意に出てしまう、コントロールがうまくできないのが子供です。
正直、家庭で衛生的なハンカチを毎日用意するのが難しいことも知っています。
 ですから、マスクをそっと渡すようにしています。
自腹で辛いですが、教室に何かが蔓延するのは防げると思います。
子供のくしゃみはなかなか飛びます。
体をかがめて子供と話をする私の顔にかかることも割とあります。

自分のマスクはまだあるけれど

 教師である私のマスクを分けています。しかし、教師である私が万が一くしゃみをしてしまい、何か感染の引き金になると思うと、最低限は確保する必要があります。
子供たちの抵抗力は弱いのです。
 私は、子供たちと近い距離で話をするタイプの教員です。
子供たちは、私の手を触ったり、体を触ったりします。


振り払うのではなく、そこに優しい言葉を添えて、そっと手を離す。
あるいは、笑って握り返して終わる。
小さい子供です。どうしても、そうして自分を落ち着ける必要があるのです。
いわば、私の体がライナスの毛布になっていることもあります。
こういった子供の濃厚な接触を手洗い、うがいで対処したとしても、自分がもしも感染していれば、子供が苦しむことになる。
そう考えると、自分は何十年続けてきたマスクを外すことはできません。
自分用については、アルコール消毒して再利用も考えていますが、素人判断はできません。
マスクが生産安定の目処が立つまでは慎重に考えざるをえません。

今回のお話は・・・ウィルスのお話ではありません 

私が毎年、何十年も続けているマスクの自費購入。エチケット指導について、マスクが買えなくなっている現状にほとほと困っている記事です。
冬の病について子供たちをどのように守るのか・・・。
一人の教師の限界を感じています。

 

参観で子供に手紙を書かせる手順

手紙をノートに下書きさせる

1行ごとに文を開けてかかせます。

書かせたノートを持って来させる
子供と話をしながら、詳しく聞いていきます。
その内容をこの空いている1行に追記してあげます(子供によっては自分でメモをさせていきます)

文章を読ませる

ゆっくりと大きな声で読ませて予定時間(だいたいは1分になります)で読めるか確認させます。
読める自信がある子供が出てきたら個別に聞きます(このときはあまり周りの子に聞かれない様にするとサプライズ感がでます。しかし、無理をせず)

1分で読める様になれば、お手紙下書きに書かせます。
書き方の例は先生で示して、手紙のバランスをよく書かせます。

誤字・脱字の最終確認

下書きのバランスと誤字脱字を確認します。赤でいれます
おっけーであれば、本書きをさせます

清書

1時間ほどかけて、ていねいに書き上げさせます。字のバランスが悪い子は、先生が薄く鉛筆でかいてなぞらせます。

ここまでは最低限指導しておきましょう。

身だしなみは無言の招待状

しっくりはこないのですが、身だしなみは無言の招待状とも言われます。印象の9割近くをしめるといわれています。
身だしなみの3大ポイントはこちら

・清潔感
・機能性
・控えめである

スーツのボタンはどこをとめるのか

シングルの上着は2つボタンが一般的です。
下のボタンは飾りなので、上だけとめておくのが正解です。
3つボタンの場合は、上2つ、あるいは真ん中のボタンをかける。

少し古いですが、年配の方にもウケる服装
ワイシャツは夏でも長袖が基本です。半袖はカジュアルな印象
夏でも上着をきたほうが印象はいいです。
上着を脱ぐときは「失礼します」と一声かけます。
ネクタイは最低1週間は揃えて、毎日かえます。
靴は黒か茶が基本です。
靴下の色はスーツより濃いめ
家庭訪問のときは、替えの靴下を持参したほうがいい。

一応こういった常識があります。




参考文献・研修

「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
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JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

もう、世間知らずとは言わせない。人前や職場で無難な会話を身につけましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師

 手紙を書かせる授業は、国語の1年間のまとめを発表しようといった内容と被せて指導することができます。つまり、指導時間が確保できるということです。
その上で、子供たち一人一人から一番ネガティブだったこと(悲しい、悔しい、嫌など)といくつか一番ポジティブ(よかった、嬉しい、楽しい)ことを聞いておきます。

感動させるお手紙にするとき


 はじめ
お父さん、お母さん
今日は参観に来てくれてありがとう。

なかの1つ
・・のとき、・・・なことがあってお母さんを困らせてしまったね。あのときは言えなかったけどごめんね。

なかの2つ
お父さんと一緒にいたときに一番楽しいことは、なんといっても・・・です。
(お母さんのこともいれる、バランスをとります)
・・な家にうまれて僕は幸せです。

終わり
お父さん、お母さんこれからもよろしくね

文章の構成としては、子供とお家の人だけが知っているストーリーを情景豊かに書いていくことが大切です。
言葉で発表してしまうとどうしても消えてしまいますが、文章にするといつでも読み返すことができる。
あのときのあの情景が思い浮かぶほど詳しく書くと、一生物になりますよ。

 学校の先生は、非常識だというのは定番です。気をつけなくてはいけません。
例えば、挨拶。これひとつが失礼に見えるときが多いものです。
おじさん、おばさん先生たちも若い先生もお友達感覚で付き合うものですから、ますます失礼がわかりません。
さらに、学校の先生は、社会常識の勉強をしません。
誰にも教えてもらえないから失礼であることですら気がつかず年を重ねます。
上下の立場がなくなったように見えますが、暗黙知としてはできておいたほうがいいことがあります。

それが、挨拶の声を出すタミングです。

出勤時の挨拶

 普段よりやや大きめの声で、入り口で1回、全体を意識して挨拶をします。
自分の席に着く前にもう1回、周りの人を意識して挨拶をします。

エレベーターをおりるとき

エレベーターの中の方に「お先に」と声をかけましょう。

コピー機でならんでいたら
後ろの人に、お待たせしました。と伝えます。

問題が起きた時には
申し訳ございません
といいます。

挨拶の順番

先に挨拶をします。
すれちがいは会釈をします。

3年も教師をすると、変な人の誕生です。なかなか直せなくなります。早く気がつくほうがいいと思います。



参考文献・研修

「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
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もう、世間知らずとは言わせない。人前や職場で無難な会話を身につけましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師


 参観が近づいてきました。2分の1成人式や学習発表で手紙を書かせることがよくあります。そのときのコツや注意点を教えましょう。

子供の家庭の実態をおさえておく

一番大切なことです。お父さんだけ、お母さんだけ、祖父母だけなど家庭環境は様々です。
ですから、みんなちがっていい!家庭環境もみんなちがうもの、離婚は珍しいことではないという話は十分にしておきます。その上で、無理のない範囲で書きやすい保護者の方への手紙を書いてみませんか?とやんわりと声かけをします。
なやむ人は先生に聞いてね(相談してね)。と声かけをしてから手紙の指導を始めます。

 お世話になったことを書かせると泣かせる手紙になりやすい
1週間に1度ほど生まれた時のこと、3歳までのこと、4−6歳までのこと、1年ー6年までと家庭へのインタビューなどを通じて少しずつ書き溜めていきます。

インタビューで書いてきた内容は発表したい子は、発表するように声かけをする
強制的に言わなくていいということは十分に伝えておきましょう。
「言いたくないな」と思っている子供もいます。
しかし、発表することで「あるある」とうなずく子供も増えて、「こんなこと書いてみたいな」となる子供もいます。

信頼関係が築けていない学級の場合

小学校の学校生活のことだけに限って書かせるようにします。この場合ですと、家庭環境まで触れないので安全度が高くなります。

小さいときは文章で書き表すことができなかった子供たちも2年生以降になると親への感謝、お世話になったことを文章化することが大切となります。
これにより、客観視(メタ認知)する力もつきます。
また、保護者の方にとっても子供たちの成長を知る機会となることでしょう。
お手紙を書かせて読ませるとなると困難やハードルは高くなります。
しかし、子供の自分のルーツや生きてきたことについて振り返る時間を持ち文章にすることは大切な教育です。
指導は、10年ほど前と比べて相当難しくなりました。
無理をなされず

任官のチャンスがあってもうまくいかなかった鴨長明

かも
 仕事のチャンスが欲しくて若い時期に応募して、年を重ねてまた応募。最後は、畳5畳半に住むミニマリスト。鴨長明は現代風にいうとそのような生き方でした。仕事の応募での足の引っ張られ方を見ると、人間関係の構築もうまくいかなかったようです。うまくいかないことが多いのが人生です。
後鳥羽上皇に口添えもらっているのに・・・。足を引っ張る人はいつでもいますよね。みなさんは、負けないように。

5畳半の暮らしはミニマリストの生き方に通じる

 古今東西、質素な老後という生き方もありです。
かも3

新境地での生活は、5畳半の見事な生き方です。囲炉裏があって、でも、壁には多分防風設備はないですね。隙間風ビュービューだったのだろうなぁと思います。

かも2
手を伸ばせば、書き物などすぐにできる環境は悪くないといえば悪くないですね。
奥の座布団(わら製)座り心地を考えると腰痛の人には辛い暮らしですね。

40代で正規職員も大切ですし、勤めてから無理をしないことも大切

 心配しているのは、40代で急に正規職員の責任感を突然学ぶのは大変だということです。彼らの20代の頃と比べてコンプライアンスを含めて制約が大きすぎます。責任も重すぎて、地方自治体によっては少しのミスでも懲罰です。無理をしない仕事が大切です。

教師ならば、40代でも可能

 学校の先生であれば、高学年を担当しない限り、いつでも可能です。勉強ができなくてもできても大丈夫。小学校の先生であれば勉強しながら給与ももらえます。人間関係が苦手な人もある程度生きていける。それが先生の世界です。
行政マンへの就職も大切ですが、教師の先生も悪くないですよ。
鴨長明さんのように、文章を書き客観視していくのもいいのかもしれません。
でも、あなたのたった1回の人生です。
無理をせず、楽しく笑顔で毎日を過ごしましょう。

芥川賞の羽田圭介さん直木賞の司馬遼太郎さん

 司馬遼太郎さんは、大阪府東大阪市下小阪にお住まいだった作家です。新聞記者だった彼が、司馬遼太郎のペンネームで直木賞を受賞されたのが、30代後半。先日ブログでご紹介した芥川賞作家の羽田圭介さんと比べると遅咲きにみえてしまいますね。


好きな作品をつくるために一生懸命投資やテレビに出る。私たち教師のように綺麗事では、生きていけないのです。
司馬遼太郎さんは、学生時代から阿倍野の図書館で本を立ち読みの日々。本が好きで、もうそれだけで十分!のような読書家さんです。中小の新聞社から大手新聞社へ移動するなど、今日では難しそうなことも当時はできたようですね。家も東大阪市という、古書店が並ぶ梅田、日本橋などからは離れている場所です。書きたいから書く姿勢はいさぎよく素敵です。

司馬遼太郎さんの名刺

 あっさりとした名刺でした。
中心に司馬遼太郎。これは等間隔割付です。
左に自宅の住所と電話番号
紙は、小学校の紙パックの紙すきのようなテイストです。
自宅住所と電話番号。
今なら、いろんな人が電話などして、大変なことになりそうです。

教員である私の名刺

私は、名刺はいくつか使い分けています。
一番使うのは、名前とアドレス、一工夫して簡易な自己紹介がわかる仕組みにしています。

教員である私の名刺はなぜシンプルなのか

 教員ではなくて、教師である自分の名前で仕事をしている部分を大切にしているからです。
家一軒分ほど大学を出てから教育のために費やしました。
誰にも負けないほど教育への時間を投じてきました。
そこまでしてきたら、臨床心理士という名前もいらない。職場の名前もいらない。
名前一本でいいはずです。 
自分の知性や蓄えた知恵をしっかり還元していこうと思っています。
教師になられたみなさんは、せめて名刺交換の方法は覚えておかれるといいと思います。

 一緒に教育活動頑張りましょう。

今日は学校の先生の表情の作り方です
相手の表情は自分の表情と言われています。
つまり鏡のように映しだすものです。
言葉の終わりの語尾に声を出さず口の形を「ぃ」の形にしておきますおはようございます(ィ)と言うような雰囲気で挨拶をすると表情が良くなります。
それでは顔の各部位をどのようにするかを教えます。

A.目や眉
1.静かに目を閉じ、心を落ち着かせる
2.パッチリ目を開け、右左上したぐるっと回す。
3.まぶたに力を入れカリッと閉じる。
4.びっくりした表情で目と眉を上げる。
5.困った時の表情で眉間に力を入れる。

B.口や頬
1.発音も兼ねて、あ え い う え お あおと、大きく口を開ける。
2.唇を閉じる、頬を膨らませる。
3.2.のまま口を左右に素早く動かす。
4.口の端を強くする要領で、法を引っ込める。
5.口の端を横に弾く、口先をとがらせを繰り返す。
C.あご
下顎を、左右に動かす。
D.鼻
小鼻を一挙に釣り上げる。嫌な匂いをかいだときのようにするのがポイントです。
E.笑顔
ウイスキーと言ったときの口元を出すのがポイントです。

これもよくマナー教室で指導されることですからご参考になさってください。


学校の先生が顔の各部位をどう動かすと印象のよい表情になるのかの記事です。

参考文献・研修
「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
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一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

教師ならではの表情作りを学びましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師

教員デビューカウントダウンの今だからできること

挨拶を覚えましょう。
挨拶のできない先生が多過ぎます。

教師の挨拶って何?

挨拶とは、挨拶のあいとは自分の心を開くことです。
さつとは相手の心に近づくと言うことです。
つまり自分と言う存在を相手に伝えることです

教師の挨拶の仕方

当たり前のようですが、新任さんはなかなかできないものです。
身につけたほうがポイントが高いとも言えますね。
挨拶の順番は
1.自分の方からする
先手必勝です
2.相手の目を見ましょう
3.相手の心を込めます(相手に合わせる)
相手に合わせるとは、相手さんの気分や調子を感じ取りながら挨拶をすることです。
4.笑顔で明るくする。
5.おじぎ。
6.+ αの言葉を続ける。
7.明るく大きな声です

教師が明瞭に話すための練習にもなる方法

学校の先生が声が大きすぎるのですか明るく明瞭に聞こえることも大切です
そのための練習ですが
息を吸うの5秒白の10秒で腹式呼吸をしましょう
また早口言葉として
おあやや ははおやに おあやまり
これを練習しておくと明瞭になりやすいものです。

いざ学校が始まってしまうとなかなか挨拶の仕方の基本までは立ち戻ることができません今こそやってみるのも良いのかもしれませんね。
がんばりましょう。

参考文献・研修
「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

もう、世間知らずとは言わせない。人前や職場で無難な会話を身につけましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師 

教室での輝きを職員室で自分語りするな

 自分だけの視点から、子供自慢をする先生たち。これは、言ったもの勝ち。職員室の力加減で、嘘でも事実にできます。
そうではなくて、本当に実践をして、計画を立てて子供に関わり変容していった姿。これを客観的に書くこと。これこそが、本当の教育実践だと思います。

俺たちの論文は主観のかたまり。でも頑張れ

 教師の各論文は、主観だらけで疑問符だらけです。でも、自分がていねいに実践を考察していく機会ぅってあまりない。正直、教育論文は質としては最低。これは、客観データをとらないことに理由があります。それでも、自分の考えを整理する練習はしておいたほうがいい。
それが子供に文章を書くときの指導に使える。

突き詰めれば、実験デザインに行き当たる

本気で学べば実験デザインに行き当たるはずです。これは、教師の世界では薄い。だから、教職大学院以外の大学院に行くことをおすすめする。

私が見ていて、素敵な実践も相手の先生が言語化できないと再現は難しい

 ・・・という子供に対して、・・・という方法をとれば、こうなった。
せめて、こういった日本語で伝えてもらえれば妥当性を考えることができます。
「・・・くん、かわいいでしょ・・・できるようになったの」
これでは、職員室の話題の肴です。
勤務時間内で、たくさんの楽しい実践に出会うためにも具体的な実践方法や長期的な視点について話ができるように頑張っていきましょう。
子供の目が輝いていた。ではなく、実際の手立てを語りましょう。
みなさんの実践が世にでることを楽しみにしています。応援しています。


 

 作家稼業は、本が売れれば収入になりますが、そうでなければ困窮を極める不安定な仕事です。
テレビや雑誌のインタビューから羽田さんの投資を妄想していきたいと思います。

芥川賞作家羽田圭介さんの収入

羽田さんは生活を安定させて、自分の本当に書きたい本にこだわる作家さんです。
専業作家になったときの年収は350−400万円だったそうです。
公務員と異なり、来年が0になることもあるのが作家
未来を考えて投資をするようになったそうです。
テレビ番組では、アメリカのETF中心だったように思います。

私たちが大金を手にするのは、退職金、勤勉手当。羽田圭介さんの考えは、十分に役立つ

芥川賞受賞=退職金ゲットぐらいの所得が得られたときに投資経験がものを言う
日頃から節制して投資をしていた羽田さん
芥川賞で大金を手にしたときには、銀行からあまりよろしくない投資商品を紹介されたこともあるそうです。
しかし、しっかり投資経験を積んでいた羽田さんは自分の投資スタイルで頑張っているようです。
公務員も退職金を手にするとたくさんの銀行員が押し寄せてきます。
彼らは専門家のように見えて、専門家ではありません。
教師が専門家のふりをしているように、彼らも専門家のふりをしています。
彼らが、本当に専門家であるならば、まず自分たちがお金持ちになっているはずです。

私も同感のアドバイス。若い間は仕事で自分を磨こう

ただし、若い間は投資の時間は短く仕事をしっかりしましょう。
これは雑誌のインタビューで若い人にアドバイスしていた言葉をアレンジしました。若い間は自分という人的資源に投資をしてしっかり学ぶ方が実入りがいいということです。
種銭がないと投資の運用成果も大した金額にはなりません。逆に言うと、損失も大した金額にはなりにくいものです。少ない金額で挑戦する意義はそこにあります。

羽田圭介さんも読解ミスした本はこれ

羽田圭介さんのおすすめの本は、ジェレミー・シーゲル著『株式投資の未来』(日経BP社)
 
シーゲル本をあげるところもだいぶ勉強されているのだなぁという印象です。
最初は、シーベルの本を読み、個別株に手を出した。しかし、ETFに投資する金額を50%は確保するという部分を読めていなかった述懐しています。
投資の経験を小説の中で盛り込もうと試行錯誤しているなど、羽田さんの生き方は、私たち安定職とみなされている教師にとって新たな視座を与えるのではないでしょうか。


航空会社では、勤務外のデッドヘッド勤務であっても、ビジネススーツに準じた服装が求められます。
行動科学者のアルバート・メーラビアンの調査によると、人間の第一印象は
「視覚が55%、聴覚(声の大きさ、トーン、イントネーション)が38%、敬語の使用などの言葉が7%」影響を与えるとされます。
見た目が一番大事と言えますね。
見た目がだめなら、まぁ、声を頑張る・・・。
客観的に自分の姿や話の仕方は見つめていく必要があります。

見た目
・スーツの折り目やアイロンをしている感
・ワイシャツのパリッと感
・ひげや、化粧などをしっかりしておくこと


参考文献・研修
「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
大人のマナー 仕事ができる人の便利帳 知的生活研究所
トークの基本 全日 経営実務研究会
すぐに身に付くビジネスマナー オーエス出版
一発で身に付くとっさのビジネス敬語 すばる舎
石川先生のビジネスマナースーパーレッスン すばる舎 石川信子
いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
研修
JAL コミュニケーションマナー講座接遇研修2日間

もう、世間知らずとは言わせない。人前や職場で無難な会話を身につけましょう。#教員採用試験 #教育学部 #小学生 #理科 #小学校の先生 #新卒 #新卒採用 #講師

金融庁が推進している老後資産の形成方法

 老後資産形成をNISAで運用するように金融庁は政策推進しています。
高校の家庭科の教科書でも投資について触れられることが決まりました。
これほどまでに身近に投資が近づいています。
そして自分の老後資産も、これまでの学校の先生の2/3ほどの年金になるはず。退職金はもらえないかもしれません。現在、地方債で賄うほどの退職金の原資は破綻しているといえます。
ちなみに私の年金額は、以下の記事の通りです。


高校で投資教育を行うまでに小学校・中学校で指導しておかなくてはいけないこと

小学校の家庭科の教科書では、買い物の工夫についてふれます。
計画のある買い物という指導になります。

学指導要領から小学校で身につけておく必要がある金融教育(金銭教育)

お下がりでもらえるものや中古で済ますことができるものは済ます。
買いたいものがあれば、紙に書いて本当に必要か十分に考えてから買う。
ここまでが指導です。お小遣いの管理まで触れることは難しいものです。
なぜなら小遣いの有無で劣等感などを学校教育では感じさせてはいけないからです。
バーチャルなお金で指導をするなどの工夫は否定され気味です。

学指導要領から中学校で身につけておく必要がある金融教育(金銭教育)

「C 消費生活・環境」
(1) 金銭の管理と購入 計画的な金銭管理の必要性,クレジットなどの三者間契約
売買契約の仕組み,消費者被害の背景とその対応,【新設】教職員支援機構より
家計簿の管理や、クレジットカードの仕組みやリボ払いの危険まで口頭で触れていただければ上出来でしょう。このクレジットカードで問題となるリボ払いも仕組みとしては 合法です。相当デリケートに考えなくてはいけないリボ払いは家庭教育で指導せざるを得ません。
家計簿について理解がふかまれば合格です。

高校では、投信の授業が始まります。



つまり、短大卒の小学校教師なら数年でこの知識を持っている教師が誕生します。この知識を持っていない教師は、全員時代遅れのおじさん・おばさん教師です。知識をアップデートする機会をすぐに作る必要があります。

英語よりプログラミングより大切なことは、金融教育だと断定できます。

自分の生活設計を考えたときには、貯金、節約という中学校までの家庭科の内容を教師自身が身につけていく必要があります。お金に余裕があれば投資を行う。それが私の結論です。
高校の投資信託を生活に活かすには、学校の教師といえど金融知識・統計知識を学ぶ必要があります。
わからないのに投資するのは、止めておきましょう。金融庁はNISAの普及のセミナーを開いています。時間や手間がかかってもそういったところから情報を集めたほうがいいでしょう。

2019年、私がつみたてNISAで投資していたのは

全世界株式でした。


2020年、私が一般NISAでの投資計画は



NISAでは、主に投資信託で運用します。
NISAは即日で売買ができません。
ETFや株式と異なり毎日の株価の変動をきにする必要がないところがポイントです。
大幅下落があったとしても、市場が空いている間にでさえ、対応ができないのです。
大暴落があったとしても、株やETFと違ってその日に対応ができません。
気にしても仕方がないということは、勤務中に頭の中をよぎったとしても確認する必要がないのです。
夜にでも、見て考えるぐらいです。
私は、退職までの何十年単位で考えるつもりです。
このように仕事に専念できる点が金融庁のNISAで投資信託運用をする決め手です。

周りには投資信託をオススメしない理由

 投資信託で資産配分とポートフォリオを決めていれば、相場変動で変更はしない(リスクを想定して決める)のが原則です。
この相場変動で変更しないこと、おびえて売却しないが実際は「できない」ものです。
怖くて損失を確定してしまうことも多々あります。
自分で、投資していい金額を決めてポートフォリオを決めて何十年も運用する。しかも、損失のリスクがある。
私は、投資信託を無理にする必要はないと思います。
ですから、オススメはしません。自分で納得して挑戦するしかないのです。嫌な時代です。
ただ、英語よりプログラミングより学んでおく必要があるのが、小学校から高校までの金融教育だと断言します。投資をする、しないを判断するために知識はいるといえるのです。

私の投資スタンスを少しだけご紹介

 私は、リスク・リターンを想定内におさめるために、年に2回のリバランスでメンテナンスをしていきます。コア資産を7−8割がそうなると思います。
楽しみでは、サテライトを2−3割で運用する計画ですすめています。
コア資産では、金(ヘッジあり)、債券、株式、不動産を混合させています。本当は、シンプルに運用したかったのですが、オルタナティブ資産を含めて年に2回程度リバランスして、長く運用するつもりです。
思うことはいろいろありますが、長くポートフォリオを変更しないために納得がいくまで考えた結果が今のポートフォリオです。
投資教育の枠組みとして、金融庁がすすめる政策になるべく沿って現実社会と教育をつないでいくためにも、投資はしようと決意しました。
読者の皆様には、繰り返しお伝えします。
貯金、節約、あまってどうしてもなら投資。
私のキャッチフレーズです。 

年老いて、子供のために人生を捧げすぎたがために、生活が崩れてしまうことだけはないように。
教師であるあなたが一番大切です。仕事として子供の教育に全力を傾ける。そう思ってやっと子供への教育と仕事のバランスがとれるのが私です。教育に関わる方は、似た人が多いと思うので記事にしました。
今日も明日も平和でありますように!
華丸から皆様へ 

新任・講師必読。おかしな先生にならないために

 教師の仕事をすると決まれば、読んでおくといい記事です。
一般常識や教師としての言動の注意点、空気感が伝わる記事にしています。
私自身が不要なトラブルに巻き込まれることもあって、特に気をつけたいと思っている点を複数の資料や研修をもとに記事を構成しています。

 本シリーズでは、7冊の本と、JALアカデミー株式会社研修を基に、社会人が身に付けたいマナーについてまとめています。新社会人、経営的な視点、航空会社まで幅広く資料の基として、さらに教師としての視点を付け加えた記事になります。

職場の雑談に要注意


第二弾は、雑談の話題についてです。
学校の現場では、言葉遣いが昔より相当デリケートさを求められるようになっています。
ちょっとした冗談のつもりが、・・ハラと騒がれて、発言した方も発言を聞かされた方も双方ダメージを受けてしまいます。
そこで、職場では基本的に当たり障りのない話題をする必要があります。
とはいえ、会話もなくぼーっと突っ立っている(ように見える)経験の若い方や危ない発言を繰り返す方など話の量や内容は工夫が必要です。

職場の人間関係を円滑に乗り越えるためのコツ

ポイントは
「キドニタチカケシ衣食住」です。

「キドニタチカケシ衣食住」で無難な職場に変えていきましょう。
「キドニタチカケシ衣食住」とは、話題にして問題がないと思われるものの頭文字です。
気候、道楽、ニュース、旅、知人、家族、健康、趣味、道楽、ファッション、食べ物、住まいを指します。

「キドニタチカケシ衣食住」の活用例はこれです。

・挨拶をしてそのままで終わるよりは、
「おはようございます。今日は寒いですね。」これぐらいは会話のキッカケとして大切です。

・昼食時に雑談の機会があるときに
「最近、スイーツにはまっていまして!」と切り出すと、無難な会話が続きますね。

・「昨日、D-1グランプリ(ダジャレNo.1グランプリ)がありましたよね」
ニュースの場合は、明るいものがオススメです。教育ニュースを持ち出すと、教育に対する姿勢が見えますが、だいたいうっとおしい教育論になりますので、ふれないほうがいいでしょう。

・「最近、ディズニーランドに行きまして」
教師は、ディズニーに行けばオッケーです。びっくりするぐらい、行かれる方が多くて話題も似ています。教師の同じような娯楽を何度も繰り返します。お金もかかるし商業的ですが、話題は整いやすいものです。
あまり、特殊な場所だと好奇の眼で見られることもあります。
・「以前・・学校にいらっしゃったとお聞きしました。・・・先生知っていますか?」
これも苦し紛れにはよく聞きます。しかし、あらぬ噂のもとですから、触れないのもひとつです。よい印象を持たれているような話をしていても本心は異なることもあります。ケンカ別れをすることもある世界。知人は気をつけて
「最近、奥さんが・・・でして」
これは、身内ネタなので安全ですが、家庭環境はうっすらと知っている相手にする会話です。
「最近、肩がこりまして」
The 無難の定番が健康です。ネタに困れば健康ネタ。
「最近、釣りを始めまして」
今度ご一緒にという流れを含めればありです。プライベートはわけたいときには、触れないほうがいい話題です。
「・・・が好きなんです。」
食べ物はもめにくいと思います。うまくいけば、有名なお店や穴場を教えてもらえることもあります。
「家を買おうと思っていまして。リフォームで悩んでいて」
このあたりも、財力などが気にならない場合はオススメです。
衣食住はとかく話題にしやすいものです。

経験が少ない間はひたすらに、「キドニタチカケシ衣食住」の話題にとどめておく。
変な妬みや嫉妬を受けやすいのが教育の現場です。
話題をこれだけと決めるだけでも、不要なトラブルを遠ざけます。

この職場改善の雑談が通じないところは

  職場の教員がヤバイ人たちである可能性が高いと思います。おはやめの転勤を検討しましょう。


参考文献・研修
「できる人」と言われる気ばたらきの技術 河出書房 永島玉枝
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いきいきマナー講座 日本能率協会マネージメントセンター
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