2016年11月28日

どうしても所見が書きにくいとき(1) 教員としての見識を高め所見もかける方法協調性がないとみられた子ども

若い先生とお話しをしていると、どうしても書きにくい子がいると言われる方がいます。

私は若い先生に

リフレーミングするように声をかけることがあります。

リフレーミングとはReframing

Re再び

Framing枠組み

枠組みを変えて見る。その子の見る角度を変えて見るという意味とします。

見る角度を増やし所見も書ける

若先生と私（ベテラン）の会話

若先生 あの子協調性がなくて、マイペースでかけない（いいようにみれていない。つかれています。）。

私 自分の考えをもってるんだね(下線部分をリフーレミングしました。）

私どんなときにそれを思いましたか？（具体的な事実や情報を集めようとしています。）

若先生 この前の作品展も僕が説明しているのに無視してずっと書いているんですよ。いくら、作品を描いていてもあれではねぇ。

私どんな作品だったんですか？（具体的な事実や情報を集めようとしています。）

若先生 構図は大人顔負けで、迫力はあったんですが、僕のやり方と違うし塗り方は雑だし

私なるほど、それなら所見には

作品展では、自分なりの構想をもって集中して作品制作に取り組みました。その結果,大人顔負けの迫力のある作品に仕上げることができました。この集中力はさまざまな教科に活かされていくと思います。

と書けそうですね。

親がどういおうと、ほかの先生がどう思おうと、この子の良い点と事実です。

リフレーミングをして、子どもの輝きを切り取って下さい。
具体例は、観察したり聞いたりしたりして集めた情報や事実＋リフレーミングで書いてみよう。

日頃その子に対して腹立つことが多く書けなとき

リフレーミングしてみて下さい。

その腹立ちはあなたのその子をいい方向に変えたい、伸ばしたい気持ちです。

その気持ちを真っ直ぐにその子どもを伸ばす力に変えましょう。

所見を書くのはしんどいけれど、この書き方を学べばあなたの見識を高めるトレーニングになります。
頑張ってください。

（作話としてご理解ください。所見をかかれるときは、子どもを観察したり話をしたりした事実と上記の見方を組み合わせるとよいと思います。）

2016年11月27日

大きなエネルギーがいるとき，リミッターを外そう。（資料作成を一気にしあげる方法）

　リミット・セッティング（制限を設けること）は，生活時間を大事にして，健康を整え子どもを指導するために大切だと思います。
　しかし，年に何回かリミッターを外すときが必要です。
1.新学期の準備
2.新学期が始まっての３日間とそのあとの１ヶ月
3.学期ごとの成績処理前３週間前ごろから
4.力をいれた実践や作品展・劇などのとき

今回は3.のときのリミッターの外し方です。

まず，やってみる価値その１は朝活です。
朝に喫茶店に入って，段取りをたてます。
職場についてからの段取り
□職場についてすることを書き抜く。
□空き時間などで数人書くと決める。
□情報であやういところ（あの子と仲良くやってたけど，本当はどうかな？や活躍していたと思うけど，本人はどう感じていたか？）などを休み時間などにきく。
□最近がんばってること（はまってること）などを聞く。
□放課後，学年会で書く時間を取れないか相談する。
□信頼できる人にみてもらう。
□先輩の過去の記録をみせてもらう。

紙に書いた記録は一生残ります。読み直したとき，楽しかった・頑張っていたことが浮かぶような書き方をしましょう。

2016年11月26日

（投資教育）経済指数を学ぶ（毎年の手帳にはっておくこと）（金融教育）

前編では
カモである私がニワトリになれればいいなと日経とダウについてなるほどと思ったものを整理しました。
後編は応用編です。
1.MSCI(エムエスシーアイ)
日本を除く先進２２カ国の上場企業の株価
これは、ファイナンシャルプランナーに相談したときに、このあたりを勧められました。
日本以外の成熟した国に投資をするために役立つようです。

iDeCo（個人型確定拠出年金）が来年から始まります。節税効果が高いといわれているので
これも勉強しておこうと思います。
iDeCoは私は投資信託で運用する可能性が高いので、上の指数やその他を理解する。
また、手数料がいっぱいとられるので

購入時手数料（販売手数料）

運用管理費用（信託報酬）

信託財産留保額
がある程度低いものを選ぶこと
（銀行・証券会社に高いものをすすめられることが多いので）

細かく理解するなら、wikipediaもご参考に（定義などは正確だと思います。）
https://ja.wikipedia.org/wiki/日経平均株価

2016年11月25日

（投資教育）経済指数を学ぶ（毎年の手帳にはっておくこと）前編（金融教育）

世界の経済が元気なのかどうかがわかるのが経済指数。
生命保険会社や証券会社がすすめてくるものがまず理解できないことが多い。
特に若い人は●先生も払っていますよなんていわれてなんとなく払ってしまいます。
私もそうです。
でも、
経営で経費として高いのは、人に支払うお金
職場に来て、あるいは人がお話をして契約にハンコをおさせる。人が入るとその人に払うお金分が
上乗せされた代金になるはず・・・。
ですから、自分が理解していないとカモになっていると、カモ（私）自身が思いました。

カモも学べばニワトリぐらいにはなれるかもしれない。金の卵を産むか、産まないかはわかりませんが。
そのために事実を理解していこうと思う。
以下が手帳にはること
1.経済指数はその国などが元気なのかどうかわかる。
2.日経平均は、東証一部上場企業１７００社から、日本経済新聞が取引活発企業２２５銘柄を選んで、平均した数字。
よい点は、真っ先に取り上げられる数字なのでわかりやすい。
弱点は、ユニクロ（ファーストリテーリング）・ソフトバンク・KDDi・ファナックが２０％以上影響を与える可能性がある。→ユニクロ・ソフトバンク・KDDI・ファナックみたいな大きな会社がさらに大きく伸びる状態かどうかで変わりやすい。

3.TOPIXは東証一部全銘柄の株価を、時価総額に応じて加重平均したもの。
メリットは
つまり実態をあらわしやすい。・・・、でも日経とTOPIXは毎日似た連動になってるなぁ、と思います。金融のプロ？である機関投資家はこれを買う。
デメリットは
ピンとこないかぁ、加重平均・・・。
4.アメリカなら、ニューヨークダウ平均連動が、日経平均と同じような仕組み。
メリット
３０年近く経って１５倍以上高くなる。
デメリット
・銘柄が入れ替えられすぎているので実態ともいえない。
5.S&P500(スタンダードアンドプアーズ)
TOPIXと同じ
つまり実態をあらわしやすい。・・・、金融のプロ？である機関投資家はこれを買う。

プロはこれを選ぶみたいな指数ってなんかよさそうに見えました。

後編に続く

2016年11月24日

懇談会のイメージトレーニングをしよう。

作品展・学芸会・参観などが終われば、個人懇談会の準備を少しずつ進めましょう。何十人もの大人と話をします。子どもの成長につながる大切な時間になるための作戦の立て方と実行方法です。

懇談会では、子どもの学校生活の輝いている点を最低３つ（学習・対人関係・やさしさなどの人間性があるといいですね。）は伝えます。そして、課題を１つだけ伝えるか親から課題を引き出させます。解決策を１つ伝えられるとさらに素晴らしいと思います。

　伝える相手は保護者（何十人）

　伝えるのは自分

　保護者が求めている答え（教員が言われたりたり感じたりしたいこと）

「先生の話を聞いて、子どもの学校での様子がわかりました。」

「私の子は、こんなことがんばっていたのですね。」

以下は、子どもを一緒に育てるために保護者から自発的に出させることができれば素晴らしい懇談会になります。

「冬休みは、先生の仰る通り、計算（苦手なこと）をさせたいと思います。」

「冬休みは、先生の仰る通り、読書（得意なこと）をさせるために、本を買い与えたいと思います。」

頑張る点を伝えるときには３点はいいことを伝えて、ここだけはという１点だけに絞ってください。実質１０分の中で伝えられることは限られます。

次に、リミット・セッティングをしてください。臨床心理学などではよく用いられます。今回の学校現場では、時間を決めるという意味です。リミット（限界）を振り切ると、懇談時間の延長・学校で抱えられないこと（地域の問題解決など）・人によってさく時間が変わるえこひいきととられます。

リミット・セッティング

時間は１０分以内

伝えること（下線部は手帳に書くかコピーして保護者ごとにこの話型を繰り返してもよい。）

最初の１分

ねぎらいの言葉（ほめてください。）

仕事や家事を調整してわざわざ学校に足を運んでいただいています。ほめることで答え（保護者の子どもを伸ばすためのやる気のような動機付けが高まります）に近づきます。医療分野では、Millerという方や短期療法などで似たことをして効果が確認されています。

話の切り出しの話型です。

・寒い中、本当にお越しいただいてありがとうございました。

・先日の参観ありがとうございました。○さんしっかり声だせていましたね（いい点だけにする。緊張していたけどなどの言葉はださない。）

・この前は〜ありがとうございました。（感謝の言葉。〜は事実をいう。）

次回は内容について書きたいと思います。