学級の荒れを起こしたことがないからこそ、ていねいに２学期をむかえる

働いてから１度も学級の荒れを引き起こしたことはありません（気づいていなかったという悲しい話なのかもしれません）。
でも、学級がうまくいかない時期もありました。
これから荒れる時期がくるかもしれないと覚悟しながら仕事にはのぞんでいます。

どうして学級が荒れにくいのか

子どもに合わせたルールを子どもと合意形成して、こまめに指導をするからだと思います。

学級の子どもたちは毎年変わる。

いつも同じルールを子どもたちに押し付けるとどうしても無理がでてきます。

学級立て直し案

よりよい学級になるように、指導検討しているリストを想像してみました。
私のことではなく、過去の他の学級をつぎはぎしたフェイクがたくさん含まれています。
でも、ベテランの人が考えそうなことをたくさん含めたリストにしました。

まずはできていて、ほめることリスト

• 朝、宿題を決められたところに出す。
• ろうかに静かに２列でならぶ。
• 授業中に勝手に立ち歩かない。
• ならぶときは３人までで、あとは名札で自分の順番を示す。
• ノートなどを教員にみせるときは「お願いします。」「ありがとうございました。」という。
• 教室を移動するときは、机の上は何もない状態にしておく。
• 休み時間が終われば３分以内にもどってくる。（遅れたときは理由を聞いて個別に判断する。）