しんどくても頑張ることが美徳？
行動分析風に
事前の状況A(睡眠不足で体調不良)
行動B（無理やり走ることを命令される。これが教師の仕事の恐ろしいところ）
結果C（亡くなる可能性がある）

ここの行動Bが（自分で頑張れそうなときは頑張る。無理な時には教師に伝える。）
に変えましょう。

このしんどいときに伝えてねと常に言っておくことが、教師と子どもが結ぶ信頼関係です。
亡くなったから責任問題？違います。プロアクティブしておけば、防げます。
起きてしまったら、誠実に対応しましょう。子どもの体調・気持ちまで毎日すべて把握することはできませんから。たまたま、この日は言い損ねた。ありますよね・・・。
実は機嫌が悪いから、させていた。
・・・、駄目ですよね。
もしあなたの機嫌が悪く、子どもを巻き込みそうなら有休をとって帰りましょう！
（人間ですから機嫌悪いときありますよ。）
子どもも先生も気持ちが助かります！
子どもをあなたのご機嫌に巻き込まないで。


プロアクティブとして、
「しんどくて休みたいときは、先生に言わなくてもいいから休んでください。また、先生や周りの人に伝えてください。」
これをいうと子どもがサボると思ったのならば、残念ながら学級経営ができていません。


大事なことなので、再掲載します。
教員の思い込みで無駄に子どもを苦しめていることがあります。

間違えていたら、そう思った時点で改める人こそが教員だと思います。

悪習を断ち切ろう！
 

若い先生・理科を専門としない先生がほとんどで理科薬品の事故が増えそうなので、プロアクティブ（事前対処）しておきましょう。

希硫酸であっても、乾いていくと濃硫酸になって穴があくというお話を聞きました。
実際に濃硫酸になると、あっという間に布が破れていきます。
薬品が体についているかどうかはなかなかわからないものですから、
授業の前後に理科室の机をふくことって大事だなと思います。




水酸化ナトリウムも小学校で扱いますが、アルカリ性は危険です。
水酸化ナトリウムは固体です。水にとかしても蒸発するにつれ濃くなります。
また、人間の体（肉）もとかします。






これはベーコンですが、水酸化ナトリウム水溶液（濃い）
にいれておくと、溶けてしまいます。身の回りにもたくさんります。危ないものは、家庭用品であっても子どもに触らせないようにしましょう。